Aquí encontrarás ls criterios d calificación y los mecanismos de recuperación PARA EL CURSO 2022/23 de las siguientes asignaturas:

- VALORES ÉTICOS DE 2º DE ESO

-VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS DE 3º DE ESO

-VALORES ÉTICOS DE 4º DE ESO

-FILOSOFÍA DE 4º DE ESO

-FILOSOFÍA DE 1º DE BACHILLERATO

-EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS DE PRIMRO DE BACHILLERATO

-HISTORIA DE LA FILISOFÍA DE 2º DE BACHILLERATO

 

 

 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA 2022/2023

 

2º ESO: VALORES ÉTICOS

-Un 30% de la calificación: cuaderno de clase (deberá estar completo, bien presentado y ordenado, incluir todas lasactividades realizadas, reflexiones y conclusiones de las mismas, además de otros contenidos trabajados, adecuados y correctos, que se refiera a lo que se pidió, y que, en su caso, demuestre ser una elaboración personal de la información que se ha obtenido en las fuentes adecuadas. Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo.) y a la participación activa y actitud en clase (esfuerzo por aprender y la implicación mostrada, valorado mediante la participación e intervenciones en las distintas actividades, la realización diaria de las mismas, etc.)

-Un 70% de la calificación: se realizará, al menos, una prueba escrita individual por evaluación. Su objetivo será valorar los conocimientos y competencias adquiridos por el/la alumno/a a lo largo de la evaluación. Dicho ejercicio pretende recoge la reflexión del alumno/a sobre lo trabajado en clase. Podrá constar, de forma general, deejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc., siempre sobre lo previamente trabajado en clase.

Para que el/la alumno/a obtenga evaluación positiva (5 puntos) en cada una de las evaluaciones que se compone el curso, será condición necesaria obtener al menos la mitad (50%) de la calificación en cada una de las partes de las que se compone la evaluación: 15% de la calificación total del 30% del cuaderno de clase y la participación activa y actitud en clase; y 35% de la calificación total del 70% de la prueba escritaindividual. De lo contrario, la evaluación se calificará como negativa.

Cada evaluación se calificará como positiva cuando la nota final de los procedimientos de evaluaciónalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos.

En la convocatoria final de curso la materia se calificará con evaluación positiva cuando las tresevaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluacionesalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cadauna de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de laconvocatoria final de curso se calificará como negativa.

En el caso de que en alguna de las evaluaciones el alumno/a obtenga evaluación negativa y sea necesariollevar a cabo el proceso de recuperación de la/s evaluación/es correspondiente/s, al finalizar el curso ysiempre antes de la evaluación final, se realizará una prueba escrita (podrá constar, de forma general, deejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc.) en las queserán objeto de evaluación los contenidos y temáticas abordadas y tratadas en dicha/s evaluación/es. Por cada evaluación negativa objeto de recuperación se realizará una prueba escrita (en el caso de que el/laalumno/a deba recuperar todas las evaluaciones, se podrá realizar una sola prueba escrita de todas ellas). Estaprueba tendrá el valor del 100% de la nota de evaluación correspondiente.

Tras el proceso de recuperación la materia se calificará con evaluación positiva (5 puntos) en laconvocatoria final de curso cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre ycuando la calificación real obtenida en cada una de las

 

evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria final de curso se calificará como negativa.

 

 

 

3º ESO: VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS

-Un 30% de la calificación: cuaderno de clase (deberá estar completo, bien presentado y ordenado, incluir todas lasactividades realizadas, reflexiones y conclusiones de las mismas, además de otros contenidos trabajados, adecuados y correctos, que se refiera a lo que se pidió, y que, en su caso, demuestre ser una elaboración personal de la información que se ha obtenido en las fuentes adecuadas. Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo.) y a la participación activa y actitud en clase (esfuerzo por aprender y la implicación mostrada, valorado mediante la participación e intervenciones en las distintas actividades, la realización diaria de las mismas, etc.)

-Un 70% de la calificación: se realizará, al menos, una prueba escrita individual por evaluación. Su objetivo será valorar los conocimientos y competencias adquiridos por el/la alumno/a a lo largo de la evaluación. Dicho ejercicio pretende recoge la reflexión del alumno/a sobre lo trabajado en clase. Podrá constar, de forma general, deejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc., siempre sobre lo previamente trabajado en clase.

Para que el/la alumno/a obtenga evaluación positiva (5 puntos) en cada una de las evaluaciones que se compone el curso, será condición necesaria obtener al menos la mitad (50%) de la calificación en cada una de las partes de las que se compone la evaluación: 15% de la calificación total del 30% del cuaderno de clase y la participación activa y actitud en clase; y 35% de la calificación total del 70% de la prueba escritaindividual. De lo contrario, la evaluación se calificará como negativa.

Cada evaluación se calificará como positiva cuando la nota final de los procedimientos de evaluaciónalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos.

En la convocatoria final de curso la materia se calificará con evaluación positiva cuando las tresevaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluacionesalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cadauna de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de laconvocatoria final de curso se calificará como negativa.

En el caso de que en alguna de las evaluaciones el alumno/a obtenga evaluación negativa y sea necesariollevar a cabo el proceso de recuperación de la/s evaluación/es correspondiente/s, al finalizar el curso ysiempre antes de la evaluación final, se realizará una prueba escrita (podrá constar, de forma general, deejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc.) en las queserán objeto de evaluación los contenidos y temáticas abordadas y tratadas en dicha/s evaluación/es. Por cada evaluación negativa objeto de recuperación se realizará una prueba escrita (en el caso de que el/laalumno/a deba recuperar todas las evaluaciones, se podrá realizar una sola prueba escrita de todas ellas). Estaprueba tendrá el valor del 100% de la nota de evaluación correspondiente.

Tras el proceso de recuperación la materia se calificará con evaluación positiva (5 puntos) en laconvocatoria final de curso cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre ycuando la calificación real obtenida en cada una de las

 

evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria final de curso se calificará como negativa.

 

 

 

4º ESO: VALORES ÉTICOS

 

-Un 40% de la calificación: trabajo de evaluación (sobre los contenidos y temáticas correspondientes a la materia y a las unidades tratadas en cada evaluación; podrá ser en formato escrito, digital, audiovisual, etc.; podrá ser expuesto en clase; deberá ser original, personal y referir las fuentes utilizadas) y/o cuaderno de clase (deberáestar completo, bien presentado y ordenado, incluir todas las actividades realizadas, reflexiones y conclusiones de las mismas, además de otros contenidos trabajados, adecuados y correctos, que se refiera a lo que se pidió, y que,en su caso, demuestre ser una elaboración personal de la información que se ha obtenido en las fuentes adecuadas. Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo.) y participación activa y actitud en clase (esfuerzo por aprender y la implicación mostrada, valorado mediante laparticipación e intervenciones en las distintas actividades, la realización diaria de las mismas, etc.)

-Un 60% de la calificación: se realizará, al menos, una prueba escrita individual por evaluación. Su objetivo será valorar los conocimientos y competencias adquiridos por el/la alumno/a a lo largo de la evaluación. Dicho ejercicio pretende recoge la reflexión del/de la alumno/a sobre lo trabajado en clase. Podrá constar, de forma general, deejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc., siempre sobrelo previamente trabajado en clase. Excepcionalmente, la prueba escrita podrá ser sustituida por un trabajo (que al menos deberá cumplir con los requisitos mencionados en el apartado anterior para el trabajo deevaluación).

Para que el/la alumno/a obtenga evaluación positiva (5 puntos) en cada una de las evaluaciones que se compone el curso, será condición necesaria obtener al menos la mitad (50%) de la calificación en cada una de las partes de las que se compone la evaluación: 20% de la calificación total del 40% del trabajo de evaluación y/o cuaderno de clase y la participación activa y actitud en clase; y 30% de la calificación total del 60% de la prueba escrita individual o excepcionalmente de un trabajo. De lo contrario, la evaluación secalificará como negativa.

Cada evaluación se calificará como positiva cuando la nota final de los procedimientos de evaluaciónalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos.

En la convocatoria final de curso la materia se calificará con evaluación positiva cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluacionesalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de laconvocatoria final de curso se calificará como negativa.

En el caso de que en alguna de las evaluaciones el alumno/a obtenga evaluación negativa y sea necesario llevar a cabo el proceso de recuperación de la/s evaluación/es correspondiente/s, al finalizar el curso ysiempre antes de la evaluación final, se realizará una prueba escrita (podrá constar, de forma general, de ejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc.) en las que serán objeto de evaluación los contenidos y temáticas abordadas y tratadas en dicha/s evaluación/es. Porcada evaluación negativa objeto de recuperación se realizará una prueba escrita (en el caso de que el/laalumno/a deba recuperar todas las evaluaciones, se podrá realizar una sola prueba escrita de todas ellas). Estaprueba tendrá el valor del 100% de la nota de evaluación correspondiente.

Tras el proceso de recuperación la materia se calificará con evaluación positiva (5 puntos) en laconvocatoria final de curso cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en

 

su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco

(5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria final de curso se calificará como negativa.

 

 

 

4º ESO: FILOSOFÍA

 

-Un 30% de la calificación: cuaderno de clase (deberá estar completo, bien presentado y ordenado, incluir todas las actividades realizadas, reflexiones y conclusiones de las mismas, además de otros contenidos trabajados, adecuados y correctos, que se refiera a lo que se pidió, y que, en su caso, demuestre ser una elaboración personal de la información que se ha obtenido en las fuentes adecuadas. Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo) y/o trabajo de evaluación (sobre los contenidos y temáticas correspondientes a la materia y a las unidades tratadas en cada evaluación; podrá ser en formato escrito, digital, audiovisual, etc.; podrá ser expuesto en clase; deberá ser original, personal y referir las fuentes utilizadas) yparticipación activa y actitud en clase (esfuerzo por aprender y la implicación mostrada, valorado mediante la participación e intervenciones en las distintas actividades, la realización diaria de las mismas, etc.)

-Un 70% de la calificación: se realizará, al menos, una prueba escrita individual por evaluación. Su objetivo será valorar los conocimientos y competencias adquiridos por el/la alumno/a a lo largo de la evaluación. Dicho ejercicio pretende recoge la reflexión del/de la alumno/a sobre lo trabajado en clase. Podrá constar, de forma general, deejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc., siempre sobrelo previamente trabajado en clase. Excepcionalmente, la prueba escrita podrá ser sustituida por un trabajo (que al menos deberá cumplir con los requisitos mencionados en el apartado anterior para el trabajo deevaluación).

Para que el/la alumno/a obtenga evaluación positiva (5 puntos) en cada una de las evaluaciones que se compone el curso, será condición necesaria obtener al menos la mitad (50%) de la calificación en cada una de las partes de las que se compone la evaluación: 15% de la calificación total del 30% del cuaderno de clase y/o trabajo de evaluación y la participación activa y actitud en clase; y 35% de la calificación total del 70% de la prueba escrita individual o excepcionalmente de un trabajo. De lo contrario, la evaluación se calificará como negativa.

Cada evaluación se calificará como positiva cuando la nota final de los procedimientos de evaluaciónalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos.

En la convocatoria final de curso la materia se calificará con evaluación positiva cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluacionesalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de laconvocatoria final de curso se calificará como negativa.

En el caso de que en alguna de las evaluaciones el alumno/a obtenga evaluación negativa y sea necesario llevar a cabo el proceso de recuperación de la/s evaluación/es correspondiente/s, al finalizar el curso ysiempre antes de la evaluación final, se realizará una prueba escrita (podrá constar, de forma general, de ejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto guiados, etc.) en las que serán objeto de evaluación los contenidos y temáticas abordadas y tratadas en dicha/s evaluación/es. Porcada evaluación negativa objeto de recuperación se realizará una prueba escrita (en el caso de que el/laalumno/a deba recuperar todas las evaluaciones, se podrá realizar una sola prueba escrita de todas ellas). Estaprueba tendrá el valor del 100% de la nota de evaluación correspondiente.

 

Tras el proceso de recuperación la materia se calificará con evaluación positiva (5 puntos) en la convocatoria final de curso cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, lamedia aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco

(5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria final de curso se calificará como negativa.

 

 

1º BACHILLERATO: FILOSOFÍA

 

-Un 20% de la calificación trabajos y actividades: -ejercicios o actividades de clase que puedan realizarse en el aula o prepararse previamente como tareas o deberes (trabajos, comentarios o ensayos para ser entregadospara su revisión o corregidos en clase, sean éstos de contestación oral o escrita y de carácter instrumental o conceptual. Deberán ser de elaboración personal. Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo). -pruebas sobre lecturas, trabajos monográficos de investigación, comentariosde texto, disertaciones, exposiciones, conferencias, etc. (sobre los contenidos y temáticas correspondientes ala materia y a las unidades tratadas en cada evaluación; podrá ser en formato escrito, digital, audiovisual, etc.;podrá ser expuesto en clase; deberán ser originales, personales o grupales y referir las fuentes utilizadas.Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo. Si se tratase de tareas, pruebas o ejercicios para ser realizados o expuestos en clase, la falta de asistencia no debidamente justificada enplazo y forma comportará una calificación de cero (0) puntos. Si se tratase de un ejercicio escrito encargado paraentrega con fecha límite, la demora no debidamente justificada en su realización o entrega será considerada como la ausencia injustificada y, por tanto, calificada con cero (0) puntos). -participación activa y actitud en clase (esfuerzo por aprender y la implicación mostrada, valorado mediante la participación e intervenciones en lasdistintas actividades, la realización diaria de las mismas, etc.).

-Un 80% de la calificación prueba escrita individual: se realizará, al menos, una por evaluación. Su objetivo será valorar los conocimientos y competencias adquiridos por el/la alumno/a a lo largo de la evaluación. De forma general podrá constar de ejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, temas o cuestiones a desarrollar, comentarios de texto, etc. Respecto a la necesaria competencia lingüística que debe mostrar elalumnado, los errores gramaticales, sintácticos u ortográficos se tendrán presentes en el proceso de evaluación de esta prueba escrita. En particular, cualquier falta ortográfica restará 0,25 décimas de la nota, sin que se cuente dosveces la misma falta. Respecto a la ignorancia de las tildes, cada tilde restará 0,10 décimas. Los erroresgramaticales, morfológicos o sintácticos, restarán 0,20 décimas. El/La alumno/a que no se presente a la prueba escrita en tiempo y forma, la realizará el mismo día de su incorporación, en la hora de clase de la materia, pudiendo el profesor examinarle oralmente. La ausencia no debidamente justificada en plazo y forma a cualquier prueba escrita computará la calificación de cero (0) puntos y comportará la obligación de recuperar la materia en la forma establecida para las recuperaciones parciales o finales y de convocatoria extraordinaria en esta programación.

Cada evaluación se calificará como positiva cuando la nota final de los procedimientos de evaluaciónalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos.

En la convocatoria ordinaria de curso la materia se calificará con evaluación positiva cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria ordinaria de curso se calificará como negativa.

 

En el caso de que en alguna de las evaluaciones el alumno/a obtenga evaluación negativa y sea necesario llevar a cabo el proceso de recuperación de la/s evaluación/es correspondiente/s, al finalizar el curso ysiempre antes de la evaluación ordinaria, se realizará una prueba escrita (con las características anteriormente mencionadas) en las que serán objeto de evaluación los contenidos y temáticas abordadas y tratadas en dicha/s evaluación/es. Por cada evaluación negativa objeto de recuperación se realizará una prueba escrita(en el caso de que el/la alumno/a deba recuperar todas las evaluaciones, se podrá realizar una sola prueba escrita de todas ellas). Esta prueba tendrá el valor del 100% de la nota de evaluación correspondiente. La ausenciano debidamente justificada en plazo y forma a la/s prueba/s escrita/s computará la calificación de cero (0) puntos ycomportará la obligación de recuperar la materia en la forma establecida en la convocatoria extraordinaria.

Tras el proceso de recuperación la materia se calificará con evaluación positiva (5 puntos) en laconvocatoria ordinaria de curso cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre ycuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria ordinaria de curso se calificará como negativa.

-RECUPERACIÓN EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

En el caso de que el/la alumno/a no alcance evaluación positiva (5 puntos) en la convocatoria ordinaria de curso tendrá la oportunidad de lograr la evaluación positiva realizando una prueba escrita en la convocatoria extraordinaria de curso. Esta prueba escrita consistirá en una prueba global de curso en la que serán objeto deevaluación todos los contenidos y temáticas correspondientes a la materia. Esta prueba tendrá el valor del100% de la nota de la convocatoria extraordinaria y, por tanto, de curso. Esta prueba se calificará con evaluación positiva cuando alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos. De forma general podráconstar de ejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, temas o cuestiones a desarrollar, comentarios de texto, etc. Respecto a la necesaria competencia lingüística que debe mostrar el alumnado, los errores gramaticales, sintácticos u ortográficos se tendrán presentes en el proceso de evaluación de esta prueba escrita. En particular, cualquier falta ortográfica restará 0,25 décimas de la nota, sin que se cuente dos veces lamisma falta. Respecto a la ignorancia de las tildes, cada tilde restará 0,10 décimas. Los errores gramaticales, morfológicos o sintácticos, restarán 0,20 décimas.

 

 

1º BACHILLERATO: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS

-El 100% de la calificación podrá ser: A) una prueba escrita individual: su objetivo será valorar los conocimientos y competencias adquiridos por el/la alumno/a a lo largo de la evaluación. De forma general podrá constar de ejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, temas o cuestiones a desarrollar, comentarios de texto, etc. Respecto a la necesaria competencia lingüística que debe mostrar el alumnado, los errores gramaticales, sintácticos u ortográficos se tendrán presentes en el proceso de evaluación de esta pruebaescrita. En particular, cualquier falta ortográfica restará 0,25 décimas de la nota, sin que se cuente dos veces la misma falta. Respecto a la ignorancia de las tildes, cada tilde restará 0,10 décimas. Los errores gramaticales,morfológicos o sintácticos, restarán 0,20 décimas. El/La alumno/a que no se presente a la prueba escrita en

 

tiempo y forma, la realizará el mismo día de su incorporación, en la hora de clase de la materia, pudiendo el profesor examinarle oralmente. La ausencia no debidamente justificada en plazo y forma a cualquier prueba escrita computará la calificación de cero (0) puntos y comportará la obligación de recuperar la materia en la forma establecida para las recuperaciones parciales o finales y de convocatoria extraordinaria en esta programación; y/o B) la realización de trabajos y actividades: ejercicios o actividades de clase que puedan realizarse en el aula o prepararse previamente como tareas o deberes (trabajos, comentarios o ensayos para ser entregados para su revisión o corregidos en clase, sean éstos de contestación oral o escrita y de carácter instrumental o conceptual. Deberán ser de elaboración personal. Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo); y/o C) la realización de pruebas sobre lecturas, trabajos monográficos deinvestigación, comentarios de texto, disertaciones, exposiciones, conferencias, etc. (sobre los contenidos ytemáticas correspondientes a la materia y a las unidades tratadas en cada evaluación; podrá ser en formato escrito,digital, audiovisual, etc.; podrá ser expuesto en clase; deberán ser originales, personales o grupales y referir las fuentes utilizadas. Cualquier copia o plagio, será tenido en cuenta negativamente en la valoración del mismo. Si se tratase de tareas, pruebas o ejercicios para ser realizados o expuestos en clase, la falta de asistencia nodebidamente justificada en plazo y forma comportará una calificación de cero (0) puntos. Si se tratase de un ejercicio escrito encargado para entrega con fecha límite, la demora no debidamente justificada en su realizacióno entrega será considerada como la ausencia injustificada y, por tanto, calificada con cero (0) puntos); y D) la participación activa y actitud en clase (esfuerzo por aprender y la implicación mostrada, valorado mediante la participación e intervenciones en las distintas actividades, la realización diaria de las mismas, etc.).

Cada evaluación se calificará como positiva cuando la nota final de los procedimientos de evaluaciónalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos.

En la convocatoria ordinaria de curso la materia se calificará con evaluación positiva cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cadauna de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria ordinaria de curso se calificará como negativa.

En el caso de que en alguna de las evaluaciones el alumno/a obtenga evaluación negativa y sea necesariollevar a cabo el proceso de recuperación de la/s evaluación/es correspondiente/s, al finalizar el curso ysiempre antes de la evaluación ordinaria, se realizará una prueba escrita (con las características anteriormente mencionadas) en las que serán objeto de evaluación los contenidos y temáticas abordadas ytratadas en dicha/s evaluación/es. Por cada evaluación negativa objeto de recuperación se realizará una prueba escrita (en el caso de que el/la alumno/a deba recuperar todas las evaluaciones, se podrá realizar una sola prueba escrita de todas ellas). Esta prueba tendrá el valor del 100% de la nota de evaluacióncorrespondiente. La ausencia no debidamente justificada en plazo y forma a la/s prueba/s escrita/s

 

computará la calificación de cero (0) puntos y comportará la obligación de recuperar la materia en la forma establecida en la convocatoria extraordinaria.

Tras el proceso de recuperación la materia se calificará con evaluación positiva (5 puntos) en la convocatoria ordinaria de curso cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto,la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre ycuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria ordinaria de curso se calificará como negativa.

-RECUPERACIÓN EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

En el caso de que el/la alumno/a no alcance evaluación positiva (5 puntos) en la convocatoria ordinaria de curso tendrá la oportunidad de lograr la evaluación positiva realizando una prueba escrita en la convocatoria extraordinaria de curso. Esta prueba escrita consistirá en una prueba global de curso en la que serán objeto de evaluación todos los contenidos y temáticas correspondientes a la materia. Esta prueba tendrá el valor del100% de la nota de la convocatoria extraordinaria y, por tanto, de curso. Esta prueba se calificará con evaluación positiva cuando alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos. De forma general podráconstar de ejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, temas o cuestiones a desarrollar, comentarios de texto, etc. Respecto a la necesaria competencia lingüística que debe mostrar el alumnado, loserrores gramaticales, sintácticos u ortográficos se tendrán presentes en el proceso de evaluación de esta prueba escrita. En particular, cualquier falta ortográfica restará 0,25 décimas de la nota, sin que se cuente dos veces la misma falta. Respecto a la ignorancia de las tildes, cada tilde restará 0,10 décimas. Los errores gramaticales,morfológicos o sintácticos, restarán 0,20 décimas.

 

 

 

2º BACHILLERATO: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

 

-Un 10% de la calificación: actividades de lectura, análisis y comentario de textos, siguiendo la estructura delmodelo EVAU.

-Un 90% de la calificación: se realizará, al menos, una prueba escrita individual por evaluación. Su objetivo será valorar los conocimientos y competencias adquiridos por el/la alumno/a a lo largo de la evaluación. De forma general se seguirá el modelo de EVAU; también podrá constar, de ejercicios de definiciones, cuestiones tipo test, cuestiones cortas, comentarios de texto, etc. Respecto a la necesaria competencia lingüística que debe mostrar elalumnado, los errores gramaticales, sintácticos u ortográficos se tendrán presentes en el proceso de evaluación de esta prueba escrita. En particular, cualquier falta ortográfica restará 0,25 décimas de la nota, sin que se cuente dosveces la misma falta. Respecto a la ignorancia de las tildes, cada tilde restará 0,10 décimas. Los erroresgramaticales, morfológicos o sintácticos, restarán 0,20 décimas. El/La alumno/a que no se presente a la prueba escrita en tiempo y forma, la realizará el mismo día de su incorporación, en la hora de clase de la materia,pudiendo el profesor examinarle oralmente.

Cada evaluación se calificará como positiva cuando la nota final de los procedimientos de evaluaciónalcance la nota real de al menos cinco (5) puntos.

 

En la convocatoria ordinaria de curso la materia se calificará con evaluación positiva cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre y cuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria ordinaria de curso se calificará como negativa.

En el caso de que en alguna de las evaluaciones el alumno/a obtenga evaluación negativa y sea necesario llevar a cabo el proceso de recuperación de la/s evaluación/es correspondiente/s, al finalizar el curso ysiempre antes de la evaluación ordinaria, se realizará una prueba escrita (con las características anteriormente mencionadas) en las que serán objeto de evaluación los contenidos y temáticas abordadas y tratadas en dicha/s evaluación/es. Por cada evaluación negativa objeto de recuperación se realizará una prueba escrita(en el caso de que el/la alumno/a deba recuperar todas las evaluaciones, se podrá realizar una sola prueba escrita de todas ellas). Esta prueba tendrá el valor del 100% de la nota de evaluación correspondiente.

Tras el proceso de recuperación la materia se calificará con evaluación positiva (5 puntos) en laconvocatoria ordinaria de curso cuando las tres evaluaciones tengan evaluación positiva o, en su defecto, la media aritmética de las tres evaluaciones alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos, siempre ycuando la calificación real obtenida en cada una de las evaluaciones negativas sea al menos de tres (3) puntos. De lo contrario, la evaluación de la convocatoria ordinaria de curso se calificará como negativa.

-RECUPERACIÓN EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

En el caso de que el/la alumno/a no alcance evaluación positiva (5 puntos) en la convocatoria ordinaria de curso tendrá la oportunidad de lograr la evaluación positiva realizando una prueba escrita en la convocatoria extraordinaria de curso. Esta prueba escrita consistirá en una prueba global de curso en la que serán objeto deevaluación todos los contenidos y temáticas correspondientes a la materia. Esta prueba tendrá el valor del100% de la nota de la convocatoria extraordinaria y, por tanto, de curso. Esta prueba se calificará con evaluación positiva cuando alcance la nota real de al menos cinco (5) puntos. Con carácter general, estaprueba seguirá el modelo de EVAU. Respecto a la necesaria competencia lingüística que debe mostrar el alumnado, los errores gramaticales, sintácticos u ortográficos se tendrán presentes en el proceso de evaluación de esta prueba escrita. En particular, cualquier falta ortográfica restará 0,25 décimas de la nota, sin que se cuente dos veces la mismafalta. Respecto a la ignorancia de las tildes, cada tilde restará 0,10 décimas. Los errores gramaticales, morfológicos o sintácticos restarán o,20 décimas.